Dilma - Um ser Humano em construção

segunda-feira, 10 de dezembro de 2012

Projeto Rótulos

Tema: “Rótulos” impossível viver sem eles.

Objetivos:

Identificar as vogais nos rótulos.
Destacar a letra inicial de cada logomarca.
Pintar com cores diferenciadas as letras do rótulo que estiver em seu nome.
Formar grupos de produtos como – Limpeza, Higiene pessoal, Alimentos etc.
Aguçar o que a criança conhece e entende de rótulos.
Trabalhar com a numeração procurando a data de validade.

Trabalhar o cognitivo através de caça-rótulos, jogo de memória e dos sete erros

Ano Pretendido(série): 2º ano

Disciplinas trabalhadas: Língua Portuguesa, Matemática, História, Geografia, Ciências e Arte.

Tempo: 1 semana ( 2 horas por dia );

Descrição das atividades:

Preparação: Antes de iniciar o tema solicitar que as crianças juntem rótulos diversos e tragam para a sala de aula, para que possamos trabalhar durante toda a semana.

Segunda feira

1. Iniciar a aula perguntando se sabem o que é e para que servem os rótulos, e explicar que rótulo é toda inscrição, legenda e imagem ou, toda matéria descritiva ou gráfica que esteja escrita, impressa, estampada, gravada ou colada sobre a embalagem do alimento e é responsável por trazer dados importantes do produto ao consumidor como nome, peso, características e data de validade.

2. As atividades serão a partir das história:

“Em um dia de muito uma , de vermelho, jogava

com tanto que um pediu e depois lhe fez uma bem romântica.”

(use as embalagens abaixo no lugar das palavras faltantes, cole velcro para colocar com as crianças na hora de contar a história)

História do Leite Condensado Moça - “ Se originou em 1866 na Suíça na empresa Anglo Swiss Condensed Milk dos irmãos americanos, George e Charles Page. Em 1905 houve uma fusão entre a Nestlé & Anglo Swiss Condensed Milk Co.e em 1921 veio para o Brasil e a fabrica foi instalada em Araras - SP e o Leite Condensado passou a se chamar “marca moça” por causa da camponesa no rótulo, mas esta marca brasileira só começou a ser estampada nos rótulos em 1937, e em 1962 saiu a palavra marca e ficou só Moça. Desde a invenção até hoje foram 14 rótulos.

3. Pedir que escrevam no caderno uma lista dos produtos que estão nas histórias.

4. Coloca-los em grupo de quatro, distribuir uma cartolina a cada grupo e pedir que façam separação de rótulos de dois tipos do mesmo grupo (alimentos doces e salgados ou produtos de limpeza e higiene pessoal), aproveitando para tratar sobre a importância da nossa alimentação e higiene pessoal, que será discutida em outra aula.

Terça feira

1. Montar uma caixa com um furo em cima para que caiba a mão, colocar vários rótulos dentro, explicar para a classe que eles deverão pensar em uma história que eles já conheçam ou podem inventar. Então chamar alguns alunos na frente da sala, ou organizar a sala em circulo, pedir para ele contar a história, mas no decorrer da história o professor ou um aluno vai tirando o rótulo da caixa e a criança que está contando a história terá que incluir o rótulo em sua história.

2. Pegar todos os rótulos da caixa e colar na lousa, a sala estando em circulo é a melhor forma para que todos possam ver as embalagens. Diga à turma que todos vão participar de um jogo. O professor diz um nome de um produto, e as crianças devem procurar na lousa a embalagem correspondente. Combinar com as crianças para levantar a mão quando encontrar. Chame o aluno para pegar a embalagem, fazer algumas perguntas para a classe;

Para que serve?

É alimento, higiene pessoal ou produto de limpeza?

3. Falar sobre o prazo de validade, composição do produto, código de barra e etc...

Quando trabalhar validade levar para classe um calendário, pode ser mostrado, por exemplo, quantos dias faltam para aquele produto vencer. E já que está com o calendário, explorá-lo também, ensinando as crianças como usá-lo.

4. Buscar explorar todas as informações contidas nó rótulo.

Obs: Se achar conveniente no decorrer do jogo pode dar dicas:

Ex: Começa com a letra do nome, Tem seis letras, Serve para escovar os dentes,

Quarta feira

Dividir a sala em grupo de 4 crianças.
Distribuir apenas rótulos de higiene, da casa e do corpo, para os grupos.
Explicar a importância da higiene, em especial a bucal, e ensinar como se faz uma boa escovação. Obs: Pegar a musica do ratinho (Castelo Rá Tim Bum). Antes, entrar em contato com a U.B. S (Unidade Básica de Saúde) e tentar conseguir escovas de dentes e creme dental para distribuir as crianças no final da aula.
Cada criança deverá pegar 4 rótulos e anotar no caderno as consoantes da marca.
Dar uma atividade em folha para que eles completem com as consoantes.

ATIVIDADE

Quinta feira

1. Separar a turma em grupos de 04 ( quatro ) alunos, e distribuir rótulos para cada grupo.

2. Pedir para separar os rótulos de higiene pessoal, limpeza de casa, alimentícios.

3. Apos a separação vamos trabalhar as vogais.

4. Pedir que eles coloquem no mural ( pronto pela professora ) os rótulos que tem inicio de cada vogal correspondente, sendo um grupo de cada vez.

5. Após a separação, iniciar com as perguntadas para a turma responder.

Que produto é este?
Este produto é um alimento, um produto de higiene pessoal, ou um produto de limpeza de casa?
Com qual vogal ele começa?
Quem tem o nome que começa com a vogal(a, e, i ,o, u )?
Vamos contar os rótulos de cada vogal.
Qual vogal tem mais rótulos?
Qual vogal tem menos rótulos?

Sexta feira

Após conhecermos um pouco mais sobre rótulos, iremos criar o nosso.

Pedir para os alunos pegarem o material (canetinhas, lápis de cor, tinta, papel picado, giz de cera...) e usar a criatividade, ao finalizar iremos colocar os trabalhos em exposição, para que todos vejam a sua obra de arte.

segunda-feira, 15 de outubro de 2012

Feliz dia do Professor!!!

Hoje é dia do Professor. Quero parabenizar a todos os professores por terem escolhido esta profissão tão mal remunerada e pouco reconhecida, só mesmo por amor a profissão e pela a alegria de ver que somos capazes de mostrar um mundo novo às pessoas . Que DEUS abençoe a todos os professores e dê muita sabedoria para passar de cabeça erguida pelas mazelas que a vida nos coloca.

quinta-feira, 5 de julho de 2012

FÉRIAS!!!

Julho, mês de férias. Para muitos pais é um mês de sacrifícios, pois não tem férias no trabalho e os filhos cobram passeios, jogos e brincadeiras. O que fazer?

Na minha opinião o governo deveria fazer uma lei na qual fosse obrigatório as empresas darem férias aos funcionários que tivessem filhos em idade escolar de até dez anos. Seria maravilhoso, para as crianças que poderiam passar mais tempo ao lado de seus pais e para os pais que alem de desfrutarem da companhia de seus filhos iriam também descansar do serviço. Mas infelizmente isto é só uma utopia, quem sabe um dia, nada é impossível.

BOAS FÉRIAS A TODOS!

quinta-feira, 7 de junho de 2012

“Mãos Talentosas"

Lindo filme baseado em fatos reais que conta a história de um médico, que teve uma infância dura, era ridicularisado na escola, tinha uma estima muito baixa, mas tinha uma mãe que apesar de ser negra, pobre, separada e de não saber ler, sempre incentivou seus filhos a estudar, ler e ajudou-os a expandir a imaginação, inteligencia e ter confiança em si mesmo e acima de tudo em Deus. Mostra que com determinação e garra consegue-se vencer e superar barreiras. Um filme super emocionante que vale a pena assistir.

Em sala de aula (Afetividade)

Estou fazendo parte do projeto "Ler e escrever" a um mês. Estou em uma sala junto com uma professora que já esta próximo da aposentadoria, ela é uma excelente professora, alfabetiza muito bem, mas falta um pouco de atenção com os alunos. Ela é do tipo que só ensinar é o suficiente, ela não ouve os alunos e grita o tempo todo. Não quero ser uma professora assim, que acha que na escola não é lugar de brincadeira, ela acha ruim até se algum aluno estiver cantarolando, e diz que problema na família não é desculpa para não aprender. Ela não deve ter estudado Psicologia do desenvolvimento, e por isto não sabe o que as teorias de Henri Wallon nos ensina, ele fala a respeito da importância da afetividade para o desenvolvimento da criança. Na sua opinião, ela tem papel imprescindível no processo de desenvolvimento da personalidade e este, por sua vez, se constitui sob a alternância dos domínios funcionais, pois é claro que nossos sentimentos influenciam sim na aprendizagem. Temos um aluno na sala que faz muita bagunça, e um dia quando ela deixou ele sem recreio e eu tive que ficar com ele, nós conversamos e ele desabafou comigo, dizendo que mora com quatro irmãos, um tio e um primo, que o pai tinha se separado da mãe e ido para longe, ficou claro o quanto ele se sentia sem atenção e triste com esta situação, um menino muito carente de amor. Quando eu disse isto para ela, ela me respondeu da seguinte forma " Isto não é desculpa para ele não prestar atenção na aula" e saiu me deixando sem ação. Que pena deste menino, agora ele fica a todo instante me solicitando ajuda, ela achou ruim e eu tenho que me negar a ajuda-lo pois a "sala é dela" e não posso me manifestar. Peço a Deus que me de sabedoria para ajuda-lo sem que ela se sinta ameaçada em seu domínio sobre as crianças.

Nós que somos adultos e achamos que sabemos lidar com nossa afetividade, quando estamos com algum problema seja de que ordem for, temos dificuldades para nos concentrar no trabalho ou estudo, imagine uma criança de sete anos.

Vejam as crianças da sala que estou. Bj a todos